{"id":53024,"date":"2015-08-02T11:05:57","date_gmt":"2015-08-02T14:05:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/?p=53024"},"modified":"2015-08-02T11:05:57","modified_gmt":"2015-08-02T14:05:57","slug":"los-ninos-que-juegan-al-ajedrez-tienen-una-mayor-satisfaccion-personal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/los-ninos-que-juegan-al-ajedrez-tienen-una-mayor-satisfaccion-personal\/","title":{"rendered":"\u201cLos ni\u00f1os que juegan al ajedrez tienen una mayor satisfacci\u00f3n personal\u201d"},"content":{"rendered":"

\u00a0\"ni\u00f1os-jugando-ajedrez\"<\/a> La psic\u00f3loga palmera Luc\u00eda Rodr\u00edguez Fern\u00e1ndez ha participado en un estudio con escolares de La Palma y Tenerife en el que se analiz\u00f3 la relaci\u00f3n entre la pr\u00e1ctica del deporte ciencia y variables como adaptaci\u00f3n, estilos de afrontamiento y rendimiento acad\u00e9mico.<\/em><\/p>\n

Los beneficios del deporte ciencia son incuestionables. La psic\u00f3loga palmera Luc\u00eda Rodr\u00edguez Fern\u00e1ndez (Santa Cruz de La Palma, 1991), ha participado en su trabajo de fin de grado en la Universidad de La Laguna en un estudio global sobre el ajedrez como recurso educativo con escolares de La Palma y Tenerife. \u201cEl objetivo era analizar la relaci\u00f3n entre la pr\u00e1ctica del ajedrez y variables como\u00a0\u00a0adaptaci\u00f3n, estilos de afrontamiento y rendimiento acad\u00e9mico\u201d, ha explicado a LA PALMA AHORA.\u00a0\u201cComo variable independiente tenemos un grupo experimental con 63 alumnos que practicaban ajedrez desde hace m\u00e1s de cuatro meses y con una regularidad de unas dos horas por semana, y como grupo de control, 176 estudiantes que no practicaban ajedrez\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n

Luc\u00eda Rodr\u00edguez se centr\u00f3 en la parte socioafectiva del ajedrez, un aspecto que, subray\u00f3, \u201cest\u00e1 menos investigado que el cognitivo y creo que habr\u00eda que avanzar mucho m\u00e1s en \u00e9l\u201d. \u201cDentro de las variables dependientes, se ha aplicado una prueba de adaptaci\u00f3n personal, social y escolar, y otra de estilos de afrontamiento; adem\u00e1s, se ha recogido el rendimiento acad\u00e9mico en matem\u00e1ticas y lengua\u201d, detalla. \u201cDespu\u00e9s de realizar los an\u00e1lisis, concluimos que existen diferencias significativas entre jugadores y no jugadores\u201d, resalta. \u201cFundamentalmente, esas diferencias se destacan en el rendimiento acad\u00e9mico, y tambi\u00e9n en el \u00e1mbito de la adaptaci\u00f3n,\u00a0 centrada principalmente en la adaptaci\u00f3n personal\u201d, se\u00f1ala. \u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as que juegan al ajedrez mostraron una mayor satisfacci\u00f3n consigo mismos y menores sentimientos de autoculpa y tristeza\u201d. En la adaptaci\u00f3n escolar, a\u00f1ade, \u201ctuvieron una mejor actitud hacia el trabajo y aplicaci\u00f3n del aprendizaje (hipolaboriosidad)\u201d. Por el contrario, precisa, \u201cno se observan diferencias significativas en el afrontamiento\u201d.<\/p>\n

En el estudio, realizado en 2014, intervinieron \u201c63 ni\u00f1os y ni\u00f1as que practican ajedrez desde al menos cuatro meses y con una frecuencia m\u00ednima de dos horas a la semana (grupo experimental) y 176 escolares que no juegan al ajedrez (grupo de control) de entre 8 y 14 a\u00f1os de colegios y clubes de La Palma y Tenerife\u201d, se\u00f1ala Luc\u00eda, quien insiste en que \u201cla adaptaci\u00f3n personal es significativamente diferente entre los ni\u00f1os que juegan y los que no lo hacen\u201d.<\/p>\n

Esta joven psic\u00f3loga ha mostrado su agradecimiento a Jos\u00e9 Carlos Mart\u00edn, m\u00e1ximo responsable del ajedrez en La Palma en los \u00faltimos 20 a\u00f1os y recientemente elegido presidente de la Federaci\u00f3n Canaria de Ajedrez, por el apoyo recibido en la realizaci\u00f3n del referido estudio. \u201cMe ayud\u00f3 much\u00edsimo y me puso en contacto con Gustavo de la Cruz, Maestro Fide, licenciado en Historia y monitor, que tambi\u00e9n colabor\u00f3 mucho en el trabajo; todos los monitores se alegraron de que participara en la investigaci\u00f3n\u201d, asegur\u00f3. El agradecimiento lo hizo extensivo a colegios como el Gabriel Duque de Santa Cruz de La Palma, especialmente a su directora, que \u201cme trat\u00f3 muy bien, porque otros centros no mostraron mucho inter\u00e9s\u201d.<\/p>\n

Precisamente, Jos\u00e9 Carlos Mart\u00edn, en una\u00a0 entrevista concedida a LA PALMA AHORA el pasado mes de diciembre, apuntaba que el ajedrez \u201ces una herramienta b\u00e1sica fundamental para que la escuela mejore; tiene aspectos pedag\u00f3gicos que potencian la capacidad de razonar, de pensar de forma l\u00f3gica, de planificar, de preguntarte siempre el por qu\u00e9 de las cosas, de mantener el cerebro despierto; las personas que juegan al ajedrez van un poquito por delante, me refiero a que planifican con anterioridad a los acontecimientos; en resumen, el ajedrez ayuda a pensar y, por tanto, todo lo dem\u00e1s que hagas te saldr\u00e1 mejor\u201d. La Palma, en el contexto regional, en el deporte ciencia,\u201ces una potencia\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

A Luc\u00eda le interesa particularmente la rama sanitaria de la psicolog\u00eda, aunque reconoce que \u201cdespu\u00e9s de haber realizado este estudio sobre el ajedrez siento asimismo curiosidad por la rama educativa\u201d. El pr\u00f3ximo mes de septiembre comenzar\u00e1 un m\u00e1ster de Psicolog\u00eda General Sanitaria. \u201cTambi\u00e9n me gusta la psicolog\u00eda deportiva, pero en Tenerife no ofertan este m\u00e1ster y me tendr\u00eda que desplazar a la Pen\u00ednsula\u201d, dice.<\/p>\n

Una vez realizado el estudio, Luc\u00eda no duda en recomendar que\u201clos ni\u00f1os jueguen al ajedrez, porque, cuanto m\u00e1s lo hagan, mejores resultados van a obtener tanto en los \u00e1mbitos cognitivos como socioafectivos\u201d.<\/p>\n

\"Luc\u00eda-Rodr\u00edguez-Fern\u00e1ndez\"<\/a><\/p>\n

Fuente: Diario. Es<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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