{"id":50307,"date":"2015-04-07T09:37:11","date_gmt":"2015-04-07T12:37:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/?p=50307"},"modified":"2015-04-07T09:37:11","modified_gmt":"2015-04-07T12:37:11","slug":"el-gobierno-de-la-provincia-debe-mas-de-150-millones-a-colegios-en-subvenciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/el-gobierno-de-la-provincia-debe-mas-de-150-millones-a-colegios-en-subvenciones\/","title":{"rendered":"El Gobierno de la Provincia debe m\u00e1s de $ 150 millones a colegios en subvenciones"},"content":{"rendered":"

\"Daniel-Scioli-y-Nora-de-Luc\u00eda\"<\/a>El problema radica en la redistribuci\u00f3n originada por los sucesivos cambios en el sistema educativo. M\u00e1s de 100 colegios de bajos recursos est\u00e1n en esta situaci\u00f3n, que impacta sobre el valor de las cuotas y la calidad educativa, pese a contar con un tercio del presupuesto provincial; siendo la provincia que m\u00e1s gasta en educaci\u00f3n de todo el pa\u00eds.<\/em><\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires<\/strong>, entidad dirigida por la cuestionada Sra. Ministra Nora de Luc\u00eda, no solo debe lidiar con las paritarias docentes para garantizar el correcto funcionamiento del sistema educativo. Al d\u00eda de la fecha, adeuda adem\u00e1s m\u00e1s de $ 150 millones en concepto de subvenciones a un centenar de colegios privados<\/strong>; la mayor\u00eda de ellos de bajos recursos y que contienen a ni\u00f1os y adolescentes de clase media-baja.<\/p>\n

En la Provincia de Buenos Aires un tercio del presupuesto total est\u00e1 destinado a la educaci\u00f3n; aproximadamente 7.000 millones de pesos<\/strong>. Pero de ese enorme presupuesto, el 93,5% est\u00e1 acaparado por las escuelas p\u00fablicas<\/strong>; un desprop\u00f3sito si se tiene en cuenta que ellas contienen a s\u00f3lo el 60% de los alumnos<\/strong>. A las privadas, que reciben a un 40% del total de alumnos<\/strong> (pero con niveles de deserci\u00f3n mucho menores, por lo que egresan a mayor cantidad con estudios completos), s\u00f3lo se destina el 6,5% del presupuesto educativo<\/strong>. Y con el agregado que de esa cifra, un porcentaje indeterminado se deriva a los jardines municipales.<\/p>\n

Ese m\u00ednimo presupuestario es repartido entre los colegios privados en forma de subvenciones para el dictado de los contenidos m\u00ednimos program\u00e1ticos. Esto contempla \u00fanicamente el sueldo de los docentes abocados a estas tareas. Pero todo lo que refiere a docentes de materias extra program\u00e1ticas, personal no docente, personal de mantenimiento e infraestructura debe ser solventado por el mismo colegio; incidiendo en costo de sus respectivas cuotas.<\/p>\n

Y no todos los colegios poseen ese 100% de subvenci\u00f3n. Es aqu\u00ed donde las los criterios dejan de ser del todo claros y est\u00e1n muchas veces supeditados a cuestiones pol\u00edticas. A ello se suma otra problem\u00e1tica: desde el a\u00f1o 2010 el Ministerio de Educaci\u00f3n provincial no est\u00e1 cumpliendo con las subvenciones acordadas. El motivo del incumplimiento radica en los sucesivos cambios que se dieron en el sistema educativo. Primero, con la Ley Federal de Educaci\u00f3n (1995), la primaria deja de tener siete a\u00f1os y es reemplazada por tres ciclos de tres a\u00f1os para completar 9; y la secundaria es reemplazada por el Polimodal de 3 a\u00f1os. Los colegios que pose\u00edan ambas modalidades no tuvieron mayores inconvenientes en adaptarse, pero aquellos que dictaban \u00fanicamente primaria o secundaria debieron adaptarse a brindar tres ciclos de la EGB o resignar un a\u00f1o (en el caso de los primarios) o agregar el tercer ciclo de la mencionada modalidad para no resignar dos a\u00f1os (en el caso de los secundarios). Y en 2007, con la vuelta de las Primarias y Secundarias B\u00e1sicas de seis a\u00f1os cada una, los colegios debieron volver a reestructurarse. Muchos realizaron las inversiones necesarias para ampliar su cobertura, pero las subvenciones por los cursos agregados jam\u00e1s llegaron.<\/p>\n

Todo ello toma relevancia cuando se repara en el dato que el 40% de los alumnos est\u00e1n en el sistema privado<\/strong>. Y el principal motivo obedece al estado deficitario de la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong> provincial, que provoca que muchas familias de bajos recursos hagan un esfuerzo para enviar a sus hijos a escuelas privadas: \u201cPor suerte la oferta de colegios privadas es extensa y hay algunos que, con mucho esfuerzo mediante, nos permiten enviar a nuestros hijos all\u00ed. Con mi mujer estamos m\u00e1s tranquilos que nuestros hijos vayan a un colegio privado porque adem\u00e1s de tener un t\u00edtulo que les garantiza la posibilidad de ingresar a la universidad, all\u00ed est\u00e1n mejor contenidos en cuanto a lo social, tienen una oferta de actividades mayor y est\u00e1n menos expuestos a la inseguridad que se manifiesta incluso dentro de las aulas\u201d<\/em> asegura Juan Rub\u00e9n G\u00f3mez<\/strong>, portero que env\u00eda a sus hijos a un colegio privado.<\/p>\n

La problem\u00e1tica tambi\u00e9n incide en el cuerpo docente: \u201cEn los colegios privados uno tiene en primera instancia la garant\u00eda que sabe cu\u00e1ndo va a dar clases y no est\u00e1 condicionado por las disputas salariales que se dan en el sector p\u00fablico. Adem\u00e1s, uno cuenta con la infraestructura adecuada para el desarrollo de su labor y con mayores medidas de seguridad. Y un tema no menor es la diversidad de contenidos que ofrecen las escuelas privadas, que abre las posibilidades a mayor cantidad de docentes y a la formaci\u00f3n especializada, que garantiza mejores herramientas al alumno para su desarrollo posterior\u201d<\/em> comenta Horacio Giordano<\/strong>, Profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n

\u201cNosotros abrimos como colegio primario en 1994. En 1995, tuvimos que extendernos a la EGB completa y llegamos a tener los nueve a\u00f1os subvencionados. Con la reforma del 2007 fuimos agregando los \u00faltimos tres a\u00f1os de la Secundaria B\u00e1sica pero s\u00f3lo en 2010 recibimos la subvenci\u00f3n de los \u00faltimos dos a\u00f1os que nos corresponde, pese a que nuestra cuota est\u00e1 fijada en funci\u00f3n de la misma; por lo cual estamos en n\u00fameros rojos. A la fecha el Estado nos adeuda $ 1,5 millones y hay un centenar de colegios en la misma situaci\u00f3n. Y esto considerando que en el caso de los privados, la subvenci\u00f3n es s\u00f3lo para un curso por a\u00f1o. En la medida que aumenta la demanda y debemos abrir nuevos cursos, los costos se nos incrementan a\u00fan m\u00e1s\u201d<\/em> agrega Marcelo Cabrera<\/strong>, Director y Propietario del Instituto Manuel Dorrego<\/strong> de Barrio Obligado (Bella Vista), el cual tiene una subvenci\u00f3n del 60% y una cuota de $ 550 mensuales.<\/p>\n

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Lic. Juan Pablo Mantec\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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