{"id":140347,"date":"2025-09-30T01:18:27","date_gmt":"2025-09-30T04:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/?p=140347"},"modified":"2025-09-30T01:18:32","modified_gmt":"2025-09-30T04:18:32","slug":"trastorno-del-desarrollo-del-lenguaje-2-de-cada-30-chicos-en-el-aula-enfrentan-esta-dificultad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsindical.com.ar\/notas\/trastorno-del-desarrollo-del-lenguaje-2-de-cada-30-chicos-en-el-aula-enfrentan-esta-dificultad\/","title":{"rendered":"Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: 2 de cada 30 chicos en el aula enfrentan esta dificultad"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En el D\u00eda Internacional del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje, Ver\u00f3nica Maggio, directora de la Diplomatura en Trastornos del Lenguaje Infantil de la Universidad Austral, advierte que este trastorno afecta al 7,4% de los ni\u00f1os y suele pasar desapercibido.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es una condici\u00f3n frecuente, pero a\u00fan poco conocida. Seg\u00fan datos de la investigadora brit\u00e1nica C. Norbury (University College London, 2018), alcanza al 7,4% de la poblaci\u00f3n mundial infantil. Esto significa que, en un aula de 30 chicos, al menos dos pueden estar atravesando dificultades para adquirir el lenguaje.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl TDL se suele manifestar como la aparici\u00f3n tard\u00eda del lenguaje, generalmente despu\u00e9s de los tres a\u00f1os, cuando lo esperado es que entre los 18 y 24 meses los chicos comiencen a producir sus primeras palabras\u00bb, explica Ver\u00f3nica Maggio, directora de la Diplomatura en Trastornos del Lenguaje Infantil de la Universidad Austral y coordinadora del \u00e1rea de Lenguaje del Hospital Universitario Austral<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pero no se trata solo de hablar tarde. \u00abEn algunos casos se combinan problemas de comprensi\u00f3n y de expresi\u00f3n, y en otros los chicos entienden bastante bien, pero tienen grandes dificultades para expresarse\u00bb, detalla Maggio.<\/p>\n\n\n\n

En el desarrollo t\u00edpico, la adquisici\u00f3n del lenguaje se extiende desde el nacimiento hasta los 6 a\u00f1os, etapa en la que el lenguaje se internaliza y se convierte en herramienta del pensamiento. Cuando ese proceso se altera, surgen se\u00f1ales de alerta.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con la investigadora de la Universidad de Oxford, D. Bishop (2017), en ni\u00f1os de 3 a\u00f1os algunos de los s\u00edntomas que pueden indicar un TDL son:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Dificultad para comprender \u00f3rdenes simples.<\/li>\n\n\n\n
  • Uso de pocas palabras.<\/li>\n\n\n\n
  • Imposibilidad de combinar dos o tres t\u00e9rminos en una frase.<\/li>\n\n\n\n
  • Alteraciones en la pronunciaci\u00f3n, que vuelven poco comprensible lo que dicen, incluso para sus padres.<\/li>\n\n\n\n
  • Problemas para sostener una conversaci\u00f3n simple.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    En los ni\u00f1os de 4 y 5 a\u00f1os, a esas dificultades se suman:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Frases sin art\u00edculos ni conectores (agramaticales).<\/li>\n\n\n\n
    • Olvido de palabras, a pesar de reconocer su significado.<\/li>\n\n\n\n
    • Problemas para relatar peque\u00f1os eventos de la vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      El impacto del TDL va m\u00e1s all\u00e1 del lenguaje. \u00abComo el lenguaje es la base para el aprendizaje y la socializaci\u00f3n, su alteraci\u00f3n puede generar problemas de conducta, de atenci\u00f3n y de v\u00ednculos\u00bb, advierte Maggio.<\/p>\n\n\n\n

      Los estudios lo confirman: los chicos con TDL tienen cinco veces m\u00e1s riesgo de presentar trastornos atencionales que la poblaci\u00f3n general (Andreu Barrachina, 2022). Adem\u00e1s, entre un 50% y un 70% desarrolla dificultades de aprendizaje, tanto en lectoescritura como en matem\u00e1ticas, sobre todo en la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n\n\n\n

      En el plano social, muchos ni\u00f1os con TDL tienden al aislamiento por temor a no ser comprendidos, y en ocasiones son blanco de burlas debido a su dificultad para interactuar verbalmente.<\/p>\n\n\n\n

      \u00abEl TDL es un trastorno invisible porque muchas veces se confunde con timidez, con un problema de conducta o con falta de est\u00edmulos. Pero no es ninguna de esas cosas. Es una condici\u00f3n espec\u00edfica que requiere detecci\u00f3n temprana y acompa\u00f1amiento\u00bb, subraya Maggio.<\/p>\n\n\n\n

      La especialista concluye: \u00abVisibilizar el TDL es clave. Si padres y docentes lo conocen, podemos ayudar a esos chicos a desplegar todo su potencial con estrategias adecuadas, tanto en el aula como en el hogar\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

      Fuente: Universidad Austral<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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